Psihologie și educație pentru copiii cu CES și alte categorii vulnerabile

Este un program de formare dedicat cadrelor didactice și specialiștilor din domeniul educației care doresc să își dezvolte competențele necesare pentru a lucra eficient cu elevii aflați în situații de vulnerabilitate. Programul răspunde cerințelor actuale privind incluziunea și echitatea în educație, oferind instrumente teoretice și practice pentru sprijinirea copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES), precum și a celor proveniți din medii dezavantajate.

Cursul se aliniază programului complementar de dezvoltare în cariera didactică „Particularități psihologice și educaționale ale copiilor cu CES și alte categorii vulnerabile”, fiind conceput în concordanță cu metodologia-cadru aprobată prin OMEC nr. 3986/05.05.2025 și procedura specifică nr. 29810/31.07.2025 privind acreditarea programelor de formare continuă. Acesta se încadrează în domeniul tematic „Educația copiilor cu CES”, conform nomenclatorului domeniilor de formare profesională pentru cadrele didactice.

Programul are o durată totală de 60 de ore, dintre care 36 de ore sunt dedicate activităților sincron, desfășurate în timp real, iar 24 de ore activităților asincron, oferind flexibilitate și posibilitatea aprofundării individuale. Structura cursului permite un echilibru între interacțiunea directă cu formatorii și studiul aplicat în ritm propriu.

Participanții vor explora concepte fundamentale de psihologie educațională, vor înțelege particularitățile de dezvoltare ale copiilor cu CES și vor analiza tipuri de dificultăți de învățare, tulburări de comportament și factori socio-emoționali care influențează parcursul școlar. De asemenea, vor dobândi competențe în adaptarea curriculară, individualizarea învățării și elaborarea planurilor de intervenție personalizate.

Un accent important este pus pe dezvoltarea abilităților de comunicare, empatie și colaborare cu familia și specialiștii din domenii conexe (psihologi, consilieri școlari, terapeuți). Cursul oferă exemple de bune practici și studii de caz relevante, facilitând aplicarea imediată a cunoștințelor în activitatea didactică.

Temele abordate includ prevenirea abandonului școlar, incluziunea socială, gestionarea situațiilor de risc și promovarea unui climat educațional sigur și adaptat diversității. Metodologia de formare este interactivă și orientată spre practică, combinând sesiuni teoretice cu exerciții aplicate și activități de reflecție.

Aflat în curs de acreditare, programul reprezintă o oportunitate valoroasă pentru dezvoltarea profesională continuă, contribuind la formarea unor cadre didactice capabile să răspundă eficient nevoilor tuturor elevilor și să susțină construirea unui sistem educațional incluziv și echitabil.